学生不耐风雨,顺竿爬。 FQ>kTm`d
学生一心论证导师的“观点”甚至不顾客观数据(自然科学),其实推翻老师的观点,也可能大进步。 FQ>kTm`d
试验之初都有假设,结果不支持假设时,倍感失望,其实事物都在我们的假设中,科学如何创新? FQ>kTm`d
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老师忙于社交,欠交流。 FQ>kTm`d
甚至不认识自己的学生,包括严师的我自己(在博士研究生中期考核时,有一位学生没到,同学说在浙江的试验场,我问道:导师谁呀?同学说:您的学生呀!),学生选题自己做。没有思想只能顺竿爬。 FQ>kTm`d
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答辩送审 FQ>kTm`d
预答辩,都是本校的好友,都能认真帮你看论文,找错误,预答辩就是改错会。这个老师没真朋友,错了就错了,等着你出丑。 FQ>kTm`d
外评盲审,遇到谁就不知道,也可能有帮助,也可能没帮助。 FQ>kTm`d
正式答辩,外单位专家,尽管有名,但不一定确切的本学科专家,也可能看不出来错了。 FQ>kTm`d
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本学科建立答辩委员会,承担失败责任,才是学科发展的正道。