做一名这样的教师
——2012年攸县教育系统中青骨干教师培训班心得
8月14日至17日，笔者有幸参加攸县教育系统中青年骨干教师培训班。在培训的四天时间里，接受了领导和专家们的谆谆教导和精神洗礼。现将培训心得小结如下。
——做一位学识渊博的教师。“腹有诗书气自华。”“三日不读书，便觉语言无味，面可憎。”这些读书的名言很形象地说明了读书的重要性。做一个教师尤其要通过读书来充实自己。在当今信息资源相当丰富，获取信息相当方便的时候，老师不是学生获取知识的唯一途径。因而，一个教师要引领学生，不仅要做学生的知识导师，还要做学生的精神导师。一个教师怎样做学生的精神导师呢？毫无疑问，教师要“靠精神站立”，又要“靠业务行走。”这就要求教师要在自己的领域内独立地进行创造，这就要求教师通过职后教育和自我学习提高自己的专业能力和专业素养。这就要求教师广泛地阅读有关教育学、心理学的名著，阅读自己的专业书籍，阅读专业相关的前沿书籍，而不是仅仅阅读几本教参，不仅仅是在网络上搜集几个课件，也不仅仅是在几本杂志上看看几篇专业论文。
教师要完成从经师（布道式教师）到能师（具有教育智慧的专家型、研究型教师）到人师（以自身人格的魅力塑造学生的人格，以自己的德、才、情给学生以潜移默化的、终生受益的影响和感化）的身份转变，这就要求教师耐得住寂寞，广泛阅读，多读几本提高自己精神境界的书，使自己的灵魂高尚起来。
——要做一个有专业意识的教师。每一个教师专业自我发展的过程，就是实现一个知识分子真正专业尊严的过程。每一教师都要有强烈的专业意识，在专业发展的过程中，提高自己的业务素质和专业能力，激发和坚定自己的职业道德和专业精神，最终实现自己的生命价值和自我理想。一个教师没有自己的专业成长，就很难有一个专业自我。别人就不会把你当做一个真正的教师，只是把你当做一个谋生的教书匠；别人就不会从内心真正地尊重你，不是把你当做一个有高尚师魂的教师，只是从你身上获取知识，把你当做一个传授知识的容器。
专业的成长和发展有助于教师给自己从教的领域、给自己从事的教育事业带来希望。在专业成长和发展的过程中，每一位教师都要耐得住寂寞，要有拒绝外界诱惑的定力，要有“不到黄河心不死”的决心，要有“水滴石穿”的毅力。
——要做一个有尊严的教师。一个教师的尊严要靠自己的内在生命和高贵灵魂来支撑。教师要把教书育人不仅当做一个职业，更要当做一个事业。在塑造学生灵魂的过程中，教师要自己具有高贵的灵魂，要铸造一个高尚的师魂。这就要求教师要努力培养对教育工作的兴趣和激情。“兴趣是最好的教师，激情是生命力的绽放。”当一个教师对自己的工作有浓厚的兴趣，有百倍的信心，就不会产生职业倦怠，不会产生种种不如意。这就要求教师要耐得住寂寞，要有“板凳要坐十年冷，文章不写一句空”的耐心和毅力。
在当今这个浮躁的社会，当教师的尤其要沉下心来，耐得住寂寞，正正经经读几本书，认认真真发展专业，兢兢业业教书育人。
稿源：攸县公众信息网
作者：颜紫芝（系攸县三中教师）
编辑：余廷廷
